本網(wǎng)訊（記者 趙如 陳職財）3月18日下午，臺灣中原大學教育研究所黃坤錦教授應邀到我校，為中層干部及教師奉上“大學通識教育之理念發(fā)展與教學實施”的講座。校長和飛、副校長周蘇平出席。

　　黃教授結(jié)合國內(nèi)外知名大學通識課程的創(chuàng)辦及發(fā)展歷程，生動具體的為在場的觀眾進行解析。他指出，通識教育以文雅教育為本質(zhì)內(nèi)涵，包括精神的自由、心靈的滿足、生命的尊重、生活的價值、資源的善用、宇宙的和諧等多個方面，形式上囊括了人文、社會和自然的范疇。但通識課到底是什么？為什么要推行它？怎樣進行實踐？黃教授就三個問題一一闡述。他認為，專業(yè)教育是專門教育和通識教育相加所構成的，并列舉了土木工程系、法律系和文學系學生學習的例子，說明通識教育在大學教育中的不可或缺性。

　　“通識教育的理念具有基礎性和補救性、廣博性和多元性、進階性和統(tǒng)整性三個階段。”黃教授指出很多高校對通識課的開設僅停留在第一個階段，還有待豐富。通識課教育的目標是培養(yǎng)學生清晰明確的表達能力、綜合完整的判斷能力和健全平衡的全人教育三個方面，通過對美國、日本、臺灣等地大學通識課程所占畢業(yè)學分比例的展示，黃教授希望高校通過理性與經(jīng)驗的交流，人文與科技的整合，更好地開展通識課教育。

　　最后，黃教授通過展示拉斐爾的名畫《雅典學苑》，提倡學習既要有自己深刻的思考，也要通過討論來激發(fā)靈感。教師也要因材施教，學會啟發(fā)學生。

　　教務處處長丁孝智在總結(jié)中表示，通識教育關系全體師生，需要大家共同努力，師生們將齊心協(xié)力做好我校的通識教育。