“道在日新，藝亦須日新，新者生機(jī)也，不新則死。”由此可見創(chuàng)新之重要性。近日，首屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽校級選拔賽順利舉行，來自全校基層教學(xué)組織的14名教師經(jīng)過層層選拔，最終來自外國語學(xué)院的羅文萍、文學(xué)院的張志帆及經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的田苗等三名老師脫穎而出，榮獲此次教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

因材施教和終身學(xué)習(xí)

　　“師者仁愛”，羅文萍認(rèn)為，教育的本質(zhì)是愛，是因材施教，是不斷創(chuàng)新。“作為語言工作者，只有充分了解語言自然習(xí)得的過程，做一個(gè)好的學(xué)習(xí)者，才能教授學(xué)生如何更有效地學(xué)習(xí)語言。”任教過程中，如何根據(jù)不同學(xué)生調(diào)整教學(xué)方式這個(gè)問題一直困擾著羅文萍。經(jīng)過不斷的嘗試，羅文萍最終領(lǐng)悟到只有在充分了解和尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，才能根據(jù)具體學(xué)情調(diào)整合適的教學(xué)方式。課堂上，她將“因材施教”和“終身學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念融入教學(xué)課堂，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)和搭建支架、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)任務(wù)中驗(yàn)證二語習(xí)得理論、營造良好的語言學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)上，羅文萍始終秉持著尊重學(xué)生，幫助學(xué)生的信念，培育學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、能學(xué)好的信心。

　　時(shí)代發(fā)展日新月異，信息革命、技術(shù)革命對于語言老師也是極大的挑戰(zhàn)。“師者先行”，抱著這樣的想法，羅文萍不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，制作精品視頻課，參加全國微課比賽等等，希望能身體力行地鼓舞、啟發(fā)到她的學(xué)生。在領(lǐng)導(dǎo)班子重視教學(xué)改革，關(guān)心線上教學(xué)的背景下，羅文萍所在的《高級英語》課程團(tuán)隊(duì)、師范技能大賽團(tuán)隊(duì)、外研社杯大賽團(tuán)隊(duì)都取得了很好的成績，《高級英語》視頻精品課、省質(zhì)量工程《高級英語》微課群、混合式教學(xué)建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，羅文萍更是連續(xù)發(fā)表了多篇關(guān)于《高級英語》的教研文章。

　　羅文萍注重因材施教，信奉終身學(xué)習(xí)，崇尚團(tuán)隊(duì)精神。對于此次獲獎(jiǎng)，她表示：“這次的榮譽(yù)是《高級英語》課程團(tuán)隊(duì)的集體成果，是學(xué)生們的共同努力，是信息技術(shù)的運(yùn)用、創(chuàng)新的觀念、自然的思政教育等為課程加了分。”未來，羅文萍也會(huì)在完成好各項(xiàng)教研和科研項(xiàng)目的基礎(chǔ)上做些更加有深度的二語習(xí)得科學(xué)研究，將成功的個(gè)案研究普適化，為促進(jìn)外語教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

創(chuàng)新課堂和持續(xù)改進(jìn)

　　當(dāng)今教育改革的一個(gè)根本挑戰(zhàn)，是如何突破灌輸色彩濃厚的傳統(tǒng)講授法，而張志帆也正在不斷嘗試突破，創(chuàng)新課堂。

　　“教育的理念是多元化的，但始終都要以學(xué)生為根本，服務(wù)于學(xué)生。”在張志帆看來，課堂上永恒的課題即是學(xué)生。創(chuàng)新的本質(zhì)，即是回歸教育的初衷。為此，張志帆深入學(xué)習(xí)張輝誠“學(xué)思達(dá)”教學(xué)方法，融合張學(xué)新倡導(dǎo)的“對分課堂”，脫離傳統(tǒng)的“填鴨式教育”，在教師授課和學(xué)生討論中探索出一條激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生教學(xué)相長的道路。在他的課堂上，學(xué)生自由討論發(fā)言，在探討的過程中加深對理論知識(shí)的理解，真正做到學(xué)有所得。張志帆表示，他正在嘗試朝著“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式出發(fā)，重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生，通過線上影片播放的方式讓學(xué)生完成自主預(yù)習(xí)，使得學(xué)生能夠更專注于課堂內(nèi)的寶貴時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得更深層次的理解。

　　在張志帆的教學(xué)生涯中，“回望過去，不斷改進(jìn)”也是他教學(xué)創(chuàng)新的靈感源泉，“在授課過程中發(fā)現(xiàn)問題并思考如何改進(jìn)，使我能更加明確自己的教學(xué)方向。”提及未來的規(guī)劃，張志帆表示他將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在一次次創(chuàng)新中檢驗(yàn)自己的教學(xué)成果，在教學(xué)創(chuàng)新這條道路上奮勇前行。

案例教學(xué)和學(xué)以致用

　　“教育宗旨在于點(diǎn)燃”，在田苗看來，要想策略、想思路，去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。面對日益年輕化的課堂，如何做到突破傳統(tǒng)課堂，真正啟發(fā)學(xué)生思維，實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是田苗面臨的重大挑戰(zhàn)。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，為此，田苗親自參與專業(yè)課的實(shí)踐，在實(shí)戰(zhàn)中摸索和積累經(jīng)驗(yàn)，提煉理論和案例分析，反哺課堂，為學(xué)生的實(shí)踐提供指導(dǎo)和幫助。為建立與學(xué)生的緊密聯(lián)系機(jī)制，田苗在了解學(xué)生職業(yè)發(fā)展方向上結(jié)合其專業(yè)課程，給予建議和指導(dǎo)。在教學(xué)模式上，她別出心裁，采用線上與線下混合式教學(xué)，通過實(shí)戰(zhàn)，緊跟行業(yè)熱點(diǎn)和動(dòng)態(tài)。

　　“從理論到實(shí)踐，再從實(shí)踐到理論”，田苗實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與科研相輔相成。此外，田苗還重點(diǎn)采用案例教學(xué)，基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，充實(shí)課堂知識(shí)含量，真正實(shí)現(xiàn)了師生聯(lián)系機(jī)制創(chuàng)新、教學(xué)模式創(chuàng)新、教學(xué)與科研結(jié)合創(chuàng)新和教學(xué)方法創(chuàng)新。

　　“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，田苗的不懈努力終迎來豐收。在田苗的帶領(lǐng)下，基于課程成立的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)面向歐美市場形成的跨境電商平臺(tái)運(yùn)營，實(shí)戰(zhàn)成績斐然，年銷售額千萬以上。“以賽促教、以賽促學(xué)”成效顯著，連年斬獲佳績，對應(yīng)用型人才培養(yǎng)起到明顯的導(dǎo)向作用，激發(fā)了專業(yè)建設(shè)的內(nèi)生活力；教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與教學(xué)項(xiàng)目研究齊頭并進(jìn)，理論與實(shí)踐相得益彰。未來，田苗將繼續(xù)深耕教學(xué)和科研，努力打造有思想、有品質(zhì)的、高效的大學(xué)課堂。

　　創(chuàng)新教學(xué)理念，服務(wù)育人事業(yè)，是全體教師都為之奮斗的目標(biāo)，更是學(xué)校長期堅(jiān)守的使命。北嶺山高，西江水長，教書育人的火種將在此不斷燃燒。