引言：秋日午后的陽光明媚，校園的蔥蔥綠蔭下，一位身姿挺拔、精神抖擻的體育老師正在耐心地向學生講解定向運動的知識。講解完畢，他看著朝氣蓬勃的同學開啟了“定向尋寶”之旅，臉上掛滿了欣慰的笑容。

　　這位體育老師，就是定向運動國家級裁判員、我校定向運動教學團隊帶頭人、體育與健康學院的張新安教授。2012年，他被評為廣東省南粵優秀教師，今年7月，他又獲得了“廣東省高校教學名師”的榮譽稱號。

克服困難  打開局面

　　早在1985年，定向運動還沒有在我國普及的時候，在軍校學習的張新安就已經開始接觸這個領域的知識。1998年，他來到我校工作，2000年即面向全校開出定向運動課程。

　　當時學校的基礎設施和辦學條件遠沒有現在的先進和方便，開展定向運動教學需要克服許多困難。剛開始，沒有經費購買定向點標旗和打卡器，張新安就用粉筆在野外特征點做標記，有時遇到雨水把標記沖刷掉的情況，就再重復描畫標志保證正常上課……就是在十分困難的情況下，他堅持在課里課外推廣定向運動，每天的付出猶如點點繁星，慢慢點亮了整片天空，培養了一大批優秀定向運動人才，使我校的定向運動教學走到了全國前列。

　　從2001年起，張新安積極參與廣東省和全國定向運動賽事的地圖測繪工作，制圖水平率先達到全國一流，2004年在中國定向運動協會正式成立時當選為地圖專業委員會主任。他主持的《中華人民共和國大學生定向運動地圖系列》獲得國家地圖最高獎項優秀地圖裴秀獎“銀獎”。2010年，他被國家體育總局授予“全國優秀競賽工作者”稱號。

系統施教  深入推廣

　　“定向如人生”是張新安的座右銘。迄今為止，張新安已經從事了近36年的定向運動研究以及27年的定向運動教學。“進行定向運動的時候，首先要確定自己在地圖上的定位，然后要明確目標方向，接著就是規劃好從站立點到目標點的路線，并運用定向運動技術更快更安全地到達目標點。人生有時也是如此。” 在張新安的解說下，這項運動好像被賦予了特別的意義。

　　定向運動與其他運動不一樣，它是一個在有限的時間內，需要自己冷靜思考，獨立判斷方向，并快速地逐一到達一個個目標點的過程。在這個過程中，有找不到點的迷茫、找錯點的失望、體力不支的無助、獨自一人的困惑……而恰恰是定向運動的這些特點，讓張新安認為定向運動更能培養學生的理論知識、實踐能力、思想認知、意志毅力。

　　于是張新安集結了一批熱愛定向運動的師生，在我校成立了定向運動學習聯盟，帶領定向運動教學團隊系統地給學生傳授定向運動知識，在運動員、教練員、制圖員和裁判員等幾個方向上促進同學們全面成長。其中，他特別注重引導學生樹立“善學習、技術精；守紀律、敢創新；能吃苦、肯奉獻；講信譽、有擔當”的學習精神。

“定向”育人 成果豐厚

　　在與學生相處的過程中，張新安總是身體力行，努力讓學生在定向運動中懂得更多的人生道理。

　　“正如定向運動一樣，如果對自己的人生沒有目標，那就沒有動力來源。”張新安建議他的學生定下自己的大學目標，再把計劃細分到每個學期、每個月、甚至每個星期，確保不會在大學里虛度光陰。

　　“定向運動過程中出現找點錯誤是不可避免的，最重要的是及時糾正錯誤。”在人的一生中，如果知道自己走錯了路，應該馬上停止并回到正確的道路上，重新判斷方向，選好前進路線，避免在錯誤的道路上越走越遠。在張新安的教導下，參加定向運動的學生總是格外積極向上，能夠及時自我反思，在努力學習中提高自己的綜合素質。

　　20多年來，張新安推動定向運動在我校蓬勃開展，取得了喜人成效。定向運動團隊的學生在廣東省大學生運動會、廣東省定向錦標賽、全國大學生運動會、全國學生定向錦標賽、全國定向錦標賽等賽事中多次榮獲冠軍，2012年教育部大學生體育協會委托我校組隊代表我國參加在西班牙舉行的第18屆世界大學生定向錦標賽。同時，張新安帶領教學團隊一起培養了眾多享譽全國的優秀定向運動人才，其中李卓業在2019年定向世界杯決賽中獲得男子短距離銅牌，實現了中國男子定向運動員首次站上高水平國際定向賽事領獎臺的歷史性突破，業界盛傳肇慶學院是中國定向運動人才培養的“黃埔軍校”。

我校代表中國參加第18屆世界大學生錦標賽

　　結語：“桃李不言，下自成蹊。”面對成績，張新安沒有用太多的修飾語去抒發內心的感受，而他臉上洋溢的笑容就是最好的表達。他說自己將繼續圍繞學校的目標，聚焦應用型人才培養，讓學生在定向運動中領悟人生道理，成長為有夢想、有情懷、有擔當的人。