他們是老黨員，一生忠于黨，為黨的事業送走了青春的光陰；他們是老黨員，一生跟黨走，為黨的事業留下了前行的足跡；他們是老黨員，一生奉獻黨，為黨的事業書寫了人生的華章。

　　“七一”前夕，溫國材、周曉瓊、陳焯生、張清標、梁儒榮、區志光、劉桂眉、黃硯如、林連球、牛世耀、余秀琴、李彬全、趙光敏、伍浩強、黃達興、吳昭才、朱清生、朱顯煌、賴森云、鐘美嬌、梁興常、林火生、陳世光、嚴伙生、柯秀經、李群松、盧堅、陳云嫦等我校28名老黨員，以超過50年黨齡的奮斗歷程，榮獲中共中央授予的“光榮在黨50年”紀念章。受學校黨委委托，離退休黨總支通過集體頒發、上門頒發等形式，把紀念章向這些老黨員進行了頒授。

(“光榮在黨50年”紀念章頒發儀式)

　　當接過象征堅定初心和崇高榮譽的紀念章，一位位年過古稀、兩鬢斑白的老黨員無不倍感振奮、倍受鼓舞，他們表示，“光榮在黨50年”紀念章是對老同志幾十年來忠誠黨的事業，踐行黨的宗旨，兢兢業業為黨工作，踏踏實實為群眾服務的高度肯定，彰顯了黨的關心、關懷、關切，作為老黨員，要不忘初心，牢記使命，身體力行地傳承和發揚艱苦奮斗的優良作風，為建設社會主義現代化國家凝聚更加磅礴的精氣神。

　　1949年入黨，黨齡70年，原物理系副主任、支部書記溫國材激動地表示，在黨的百年華誕之時收到這枚沉甸甸的紀念章，這是黨和國家對我們老黨員、老同志的最高禮贊！從戰爭時期的槍林彈雨，到親歷新中國的成立，再到感受新時代的美好生活，深感自己幸運無比。他說，我是黨培養出來的，我要把一生奉獻給國家和人民，為黨的事業貢獻力量。回首青年時期的歷程，我想將革命戰斗經歷、親愛的戰友留給我的記憶，以及新時代美好幸福生活還給我的感受，一點點地書寫在紙上，讓它們成為留存給后代的寶貴精神財富。

溫國材（中間）

　　1954年入黨，黨齡66年，原中文系副教授陳焯生捧起胸前的紀念章，開心地說：“我的黨齡是66年，愛人劉桂眉的黨齡64年，能同時獲得紀念章，我們都發自內心地感到自豪。這對我們夫妻來說，是一份榮譽，也是一種認可。教書育人40年，癡心不改，我作為老師認真給學生們上愛國主義、革命傳統、人生價值、文明禮貌教育課，培養學生樹立正確的人生觀和理想信念，而從入黨到現在，我們每時每刻都在用黨員的標準要求自己。”

陳焯生、劉桂眉夫妻(中間）

　　1956年入黨，黨齡64年，原音樂系主任、教授黃硯如在電話里深情說道：“黨旗下的錚錚誓言，是共產黨員的初心。回憶入黨經歷，當我逐字逐句寫下入黨志愿書時，也把獻身黨的事業作為了自己畢生追求；當我緊握拳頭面向鮮紅黨旗宣讀誓言時，也把責任扛在了肩上，把忠誠刻在了心中。我們每一名黨員就要常懷赤子之心，付出真心、傾注真情、投入真意、砥礪前行，做到急工作之所急，想工作之所想，辦工作之所需，才對得起共產黨員這個身份。紀念章里鑲嵌著共產黨員的奮斗精神，更鑲嵌著老黨員晚年的責任。只要人健在，奮斗無盡期！”

　　1959年入黨，黨齡60年，原政工師李彬全神采奕奕地表示：“今年是建黨 100 周年，在此之際，我收到了‘光榮在黨 50 年’紀念章，感到十分激動！沒有共產黨就沒有新中國，我經歷了過去的苦，更嘗到了現在的甜，無論多大歲數，只要是一名黨員，就要跟黨走，不動搖，不忘初心，牢記使命。接下來，我將繼續以黨員的標準要求自己，為學校發展做好力所能及的事，為國家建設貢獻自己的力量。”

李彬全（左二）

　　1961年入黨，黨齡59年，原老干處處長黃達興豪邁地說，“以前在學校工作，工作比現在艱苦，環境比現在簡陋，但是我們的共產黨員始終站在工作的最前面。這是為什么？這是因為當初組織同意我們入黨，是看到了大家肯吃苦、愿意去拼，為黨工作，為人民辦事，再苦也不怕。這就是共產黨員的本色啊！現在，我一天不看報紙就渾身不舒服。這又是為什么？這是因為作為共產黨員，要一直了解國家的大事小事，了解得越多，越能感受到我們國家的巨大變化，感受到黨的偉大，由此獲得強烈的自豪。”

黃達興（中間）

　　1961年入黨，黨齡59年，原后勤處副科長吳昭才，在一線工作三十余年。“在黨的引領下，我從青絲到銀發，一路上披荊斬棘，堅守初心，不改本色，今年能收到黨中央給我們老黨員頒發的紀念章，我感到非常驕傲和自豪！我從志愿加入中國共產黨時起，就始終牢記共產黨員的信仰和使命，聽黨話，跟黨走。現在，我們要繼續發揮老黨員的優勢和作用，為國家發展貢獻力量。我們要爭取親眼見證建國百年的輝煌成就！”吳昭才爽朗地說。

吳昭才（中間）

　　由于老同志年齡相對較大，根據實際情況，離退休黨總支采取了不同的形式落實“光榮在黨50年”紀念章的頒授工作。而從離退休黨總支書記藍世光看來，不管是集體頒發還是上門頒發，他都在頒授紀念章的過程中，從老同志身上強烈地感受到了他們作為共產黨員所特有的榮譽感、歸屬感和使命感。他說，年輕一代的黨員同志要以老黨員為榜樣，為黨盡責，為國奉獻，為民分憂，通過追尋老黨員的光輝足跡，賡續前一輩的精神血脈，更好地為學校事業高質量發展貢獻智慧和力量。