九月，是播種希望的季節，北嶺山下，肇慶學院迎來一批蓬勃力量，為美麗校園增添絢麗色彩，他們便是來自全國各地的四千多名新同學。報到后，這批新生接受了為期一周的“入學教育”，開啟別具意義的 “大學第一課”。

　　通過多年的實踐，肇慶學院探索出新生入學教育“模塊化”“課程化”體系，建立起自己的品牌和特色，使入學教育成為新生健康成長的新起點。

　　肇慶學院2020級新生開學典禮（來源：肇慶學院新聞中心）

　　“新生入學教育是加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑和重要內容。新生入學教育以黨的教育方針為指導，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，助力學生樹立遠大理想，增強自信心，能量滿滿開啟新征程。”該校學生工作部部長陳向榮表示。

　　在入學教育中，全員參與、全員育人是其中的特色。今年，全校參與到新生入學教育工作中的副教授及以上職稱教師有200人次，各部門黨委書記、副書記及行政人員、黨員教師參與130人次，全校共計開展專題活動150余場，12000人次新生線上參加專題學習及考學。通過入學教育，新生快速完成生活適應、角色轉變和學業啟航，與大學“無縫對接”。

　　結合教育政策和時事背景，2020年，肇慶學院進一步修訂和完善了新生入學教育方案，制定了涵蓋“五大模塊，十五專題”的入學教育體系，由校學工部（處）統一組織實施，各二級學院具體落實。活動涵蓋講座、班會、交流、參觀、實踐、考學等多種內容與形式，凸顯各學院特色。

　　機械與汽車工程學院在新生入學教育中連續開展兩場“新老生”交流會，邀請在學業、科研和競賽等方面表現突出的高年級學生“傳經送寶”，點燃新生對未來四年大學學習生活的認識與熱情。擔任該院新生班主任的劉帥君老師表示，在疫情防控的特殊情況下，新生入學和軍事訓練都有所推遲，因而入學教育更彰顯重要性，有助于新生融入新環境，盡快完成角色適應和轉變。

機械與汽車工程學院開展新老生交流會（來源：肇慶學院新聞中心）

　　體育與健康學院輔導員朱柳杉每年都負責本院新生入學教育的組織工作，“從某種程度上說，入學教育影響著新生未來四年道路的選擇，決定著思想方向的正確性。”她圍繞網絡思政教育和心理健康教育給新生開展了兩次講座。此外，體育學院充分發揮退伍大學生的作用，為2020級新生增設素質拓展項目，將新生分為四個連，挑選八位退伍學子分別帶領四個連隊進行體能操練，在身心愉悅中助力新生快速融入到新的集體中。

　　電子與電氣工程學院新生入學教育包含了主題班會、素質拓展、現場觀摩等豐富內容。為了讓新生充分地了解所學專業，在第一天的新生教育中，班主任張聰慧老師帶領新生參觀實驗室，認識實驗設備。她還向學生展示啟航杯及全國大學生電子科技競賽的獲獎作品，提高學生對電子作品制作的興趣愛好，增進專業素養。她認為，相比往年的新生入學教育，今年增設的專題模塊規劃更加合理，幫助學生深入了解大學生活的方方面面。

　　文學院、教育科學學院等二級學院也根據自身學科專業特色及人才培養特點，整合資源，豐富教育載體，集中授課和個性化輔導相結合，課堂教學和自我教育相結合，編織成豐富多彩的教育主題。

教育科學學院開展素質拓展活動，幫助新生之間迅速“破冰”（來源：肇慶學院新聞中心）

　　入學教育模塊中，大學生涯設計受到學生青睞。“通過生涯規劃的講座，我更加明晰了大學階段的學習目標，對原來認識比較粗淺的專業方向有了比較明確的規劃意識。”2020級新聞傳播專業學生朱思源表示，大一開始接觸職業生涯規劃培訓非常必要。

　　此外，生命教育、道德教育和愛國主義教育專題緊扣熱點現象，緊密關注學生內心，體現濃濃的人性關懷。把思想教育滲透其中，讓這些針對性強、時效性強的入學教育取得良好效果。

　　肇慶學院新生入學教育以模塊統領內容，以專題承載模塊，是一個在實踐摸索中逐漸豐富且成效顯著的探索。新生入學教育不是某一個部門的職責，而是全校所有機構共同的任務，為了學生健康成長成才，全校包括教學和管理部門在內的機構都必須積極行動起來，構建全員、全過程、全方位教育的科學機制和濃郁氛圍。

　　為期一周的新生入學教育圓滿落幕，新生們身心發生了質的飛越，從懵懂的新手變成一名真正認知和理解未來生活、為新生活做好全方位準備的學子。入學教育為他們撒播下理想的種子，他們的夢想正在硯園里生根發芽。