“做應(yīng)用研發(fā)與做科研是相輔相成的，深入企業(yè)，瞄準(zhǔn)企業(yè)所需，才能真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化。”教學(xué)評(píng)估中心主任郝向英教授如是說。

　　早在2011年，作為物理化學(xué)學(xué)科專業(yè)帶頭人，郝向英就積極擔(dān)任科技特派員，她與肇慶森德利化工實(shí)業(yè)有限公司合作幾年之久。通過深入企業(yè)，她了解到企業(yè)面臨的最大難題是塑料制品穩(wěn)定劑中的技術(shù)問題，為了幫助企業(yè)攻克這個(gè)難題，她馬上組建了團(tuán)隊(duì)，把研究方向定在了穩(wěn)定劑的研發(fā)上。先在實(shí)驗(yàn)室里試驗(yàn)，然后將樣品試用于企業(yè)生產(chǎn)，根據(jù)效果反饋再改進(jìn)，如今，該團(tuán)隊(duì)所研發(fā)的有關(guān)產(chǎn)品已進(jìn)行了工業(yè)級(jí)放大生產(chǎn)。

　　未作停歇，今年郝向英又積極響應(yīng)我校征召，與高新區(qū)千江高新材料科技有限公司對(duì)接，以特派員身份進(jìn)駐企業(yè)。在以往研究的積淀上，她將穩(wěn)定劑研究的成果運(yùn)用于該企業(yè)的環(huán)保水性隔熱涂料等的研發(fā)上。隔熱涂料可普遍應(yīng)用于軌道、交通、汽車、各類建筑中，如何使材料更具環(huán)保性，隔熱或聚熱性能更好，這是需要技術(shù)攻關(guān)的。

　　為了攻克這項(xiàng)技術(shù)，郝向英和他的團(tuán)隊(duì)幾乎沒有休息過。她帶的研究生和本科生都參與到研究中，他們的實(shí)驗(yàn)室每天晚上11點(diǎn)多仍亮著燈，寒暑假對(duì)他們來說更屬于工作時(shí)間。為了讓研發(fā)能更直接的運(yùn)用于企業(yè)生產(chǎn)，她們直接使用工業(yè)制劑進(jìn)行研發(fā)，因?yàn)楣I(yè)制劑不同于普通化學(xué)試劑，它更接近工業(yè)條件，研發(fā)出的產(chǎn)品更接近生產(chǎn)實(shí)際，更有利于工業(yè)化。從實(shí)驗(yàn)室出發(fā)，到小試，再到中試，再到工業(yè)級(jí)別試生產(chǎn)，最后到投產(chǎn)，每一步都緊扣企業(yè)需求。“企業(yè)主要管生產(chǎn)，缺乏研究的力量、團(tuán)隊(duì)。科研團(tuán)隊(duì)提供引導(dǎo)，從提出問題到發(fā)現(xiàn)問題，再到解決問題，當(dāng)企業(yè)主動(dòng)跑著來找你，請(qǐng)你解決他們生產(chǎn)中的實(shí)際問題時(shí)，就說明這個(gè)科研團(tuán)隊(duì)真是跟企業(yè)‘心連心’，找到自己的價(jià)值了。”郝向英說。

　　在當(dāng)今科技社會(huì)，技術(shù)是企業(yè)生存的王道。用什么材料也許大家知道，但是如何配比、采用何種方法以及生產(chǎn)工藝等等卻是科研人員摸索出的專有技術(shù)。郝向英團(tuán)隊(duì)研究的產(chǎn)品達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平，有企業(yè)想購買她們的技術(shù)，但她覺得不可急功近利，還需要進(jìn)一步深入研究。而且，作為教師，做科研更是一種理想追求，而不應(yīng)是利益的驅(qū)使。科研的道路無止境，她和她的團(tuán)隊(duì)需要不斷探索。再者，高校教師不僅負(fù)有服務(wù)地方的職責(zé)，更負(fù)有教書育人的責(zé)任。她帶的研究生和本科生在參與攻克企業(yè)難題過程中，發(fā)表了高水準(zhǔn)的科研論文，獲取了大創(chuàng)項(xiàng)目、攀峰項(xiàng)目等科研立項(xiàng)成果，學(xué)生從中得到了訓(xùn)練和提升。正是這種執(zhí)著，郝向英把科研和服務(wù)看做一種事業(yè)與情懷，而不是為牟利。但他們服務(wù)企業(yè)的心是無私的，當(dāng)企業(yè)來找她們要產(chǎn)品時(shí)，郝向英會(huì)免費(fèi)送給他們使用。身兼科技特派員和高校教師雙重身份，郝向英以她的行為為我們做了示范。

　　談到科研和服務(wù)地方，郝向英表示兩者并不矛盾。“與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合的科研更有意義。我們的人才還是有的，怎么能讓人才更好的發(fā)揮服務(wù)地方和企業(yè)的作用，還需要科研人員轉(zhuǎn)換思維，沉下心來深入企業(yè)，了解企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)節(jié)和需求，帶著問題出發(fā)，做應(yīng)用性研究，這樣既有論文成果，又有實(shí)際產(chǎn)出成果。”當(dāng)前，郝向英正努力整合高學(xué)歷的年輕教師加入他們的團(tuán)隊(duì)，從理論計(jì)算到材料化學(xué)、電化學(xué)等人才，大家勁往一處使，智往一處謀，各出所長，共同致力于攻克企業(yè)難題，即強(qiáng)化了科研力量，也引導(dǎo)大家的研究更有方向，更對(duì)準(zhǔn)實(shí)際。

　　服務(wù)社會(huì)、甘于奉獻(xiàn)，在促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的過程中實(shí)現(xiàn)了科技轉(zhuǎn)化和人才培養(yǎng)的“雙贏”。愿我校的科技特派員能夠在服務(wù)地方的過程中肩負(fù)重任，不負(fù)期望，發(fā)揮出高校科研人員投身時(shí)代大潮的應(yīng)有本色！

郝向英（左一）等到千江公司調(diào)研