“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”，這是對教師這個平凡又特殊的崗位的真實寫照。在美麗硯園，有這樣一位的老師，三十二年來勤勤懇懇地為教育事業付出，孜孜不倦地教書育人。他，就是2021年肇慶學院教學名師、教育科學學院教授岑延遠。

堅守崗位 誨人不倦

　　“這個稱號是學校、同事對我平常工作的肯定和鼓勵，我只是老老實實地工作、踏踏實實地教學，并沒有什么特殊的成績?！边@是岑延遠對于自己獲得校級教學名師稱號的想法。平日里的他，也正如自己所說的那樣，踏實堅守教學崗位，認真研究教學方法，認真上好每一節課。

　　在教學過程中，岑延遠秉持“以生為本”的理念，經常深入了解學生們的想法，并及時調整自己的教學模式。他善于利用身邊的事例幫助學生理解枯燥的書本知識，更樂于借助新媒體工具，進行深入淺出地講解。

　　“要做生活的有心人?！贬舆h表示，正是使用了貼近生活的例子，讓刻板的知識變得通俗易懂，學生也更容易接受，這樣一來，教學的效果也就出來了。

良師益友 潤物無聲

　　岑延遠的課堂氛圍總是輕松活躍。在與學生的交往中，他能放下教師的“架子”，傾聽學生的感受。在學生眼中，他更像是一位知心朋友。

　　于他而言，學生就好像是自己的孩子，在教學中不免多添幾分寬容。“學生沒有好壞之分，現在是什么樣子，并不代表他以后不會改變。我們做老師的，在教學過程中除了教授知識，還要緊緊關注學生的心理變化，盡量保持與學生接觸的環境不脫節。”提到學生，岑延遠臉上掛滿了笑容。

　　“桃李不言，下自成蹊?！痹谝酝鶎W習成長過程中得到不少良師幫助和指引的岑延遠，從中汲取到了作為教師應盡的義務，因此走上講臺后的他不僅愿做一名“良師”，更愿做學生的“益友”，更好地與學生共同成長。此外，除了傳授專業知識，岑延遠還將課堂思政貫穿教學全過程，引導學生的“三觀”塑造，將人格發展與學習知識兩手抓、齊頭并進，展現“為黨育人、為國育才”的責任與擔當。

熱愛事業 深耕不輟

　　上大學前，岑延遠最初的專業志愿是農學，卻最終機緣巧合進入了教師行業。幾十年的教學生活讓他認識到，教學是師生兩方面攜手合作才能共同完成的——老師負責“教”，學生負責“學”，這就意味著不了解學生對知識的接收情況、單方面填鴨式的灌輸是不行的，因此他十分重視學生對于教學的反饋，也從中收獲對教育行業更深刻的思考。

　　目前，岑延遠的研究方向是青少年人格發展與教育、個體風險感知、決策風格等。在談到未來的職業規劃時，岑延遠表示，自己會在教育行業繼續深耕，深入研究當前的教育大課題，為國家教育事業做貢獻。

　　在硯園耕耘了這么多年，培養了一批又一批的優秀學生，岑延遠對如今的硯園學子有什么寄語呢？他說：“作為一名大學生，要學會規劃自己的人生。犯錯誤不要緊，及時學會改正和反省，把每一次錯誤當做一個自我成長的經歷。要知道，社會不同于大學，當你在社會上犯錯時，會付出更大的代價?！?/span>

　　以真誠態度啟迪學生智慧，以人文關懷成為良師益友，任教三十余載，岑延遠勤勤懇懇育英才，幫助一批又一批青年學生，從硯園出發，踏上未來的人生之路。