今年五月下旬，2020年度全國易班共建高校優秀工作案例項目評選結果公布。經過教育部易班中心專家評委的嚴格評審，我校文學院易班輔導員方丹獲得“2020年度全國優秀易班輔導員（公共號）”榮譽稱號。

揚帆起航 易班為基

　　自2018年到校工作以來，方丹已經連續擔任了3年易班輔導員，他始終堅持“圍繞學生、關照學生、服務學生”的工作理念，立足本職，實干擔當。

　　結合學院特色優勢，立足學生專業實際，他充分利用易班平臺創新開展思想政治教育工作，如開展“易班+黨建”特色欄目，打造“黨建號”、“易起學習強國”易喵喵、“青春有黨建”、“不忘初心、牢記使命”等主題思政教育矩陣。利用易班平臺功能豐富且便捷的特點，聚焦學生實際需求，拓寬易班對學生的網絡服務功能，如即時交流互動功能，學生可通過易班App，直接聯系到輔導員本人，進行有效溝通，同時也可以通過易班平臺的通知發布功能，對教學、節假日休假安排等通知進行及時發布。

　　同時，他積極培育網絡文化品牌，推動易班網絡文化內容的創新實踐，舉辦有“書桌易角”“易起抗疫”“易紙信箋，遙寄思念”“粵易文化”網文寫作大賽等多媒體、多互動、多途徑型的品牌活動。

和易班的小伙伴們在一起

高效管理 多維探索

　　作為文學院易班指導老師，同時又兼任文學院年級輔導員的方丹，并沒有因此而感到力不從心，相反，他認為這是一個更大的優勢。基于此，他可以更好地為自己管理的學生服務，更好地為全院學生工作的開展去服務，把握好發揮自己的空間。

　　“如何利用好易班平臺去更好地做學生工作，是一門學問，也是作為易班輔導員以及年級輔導員的一個努力的方向。”他充分調動學生干部的力量進行工作的融合，以達到學生工作效率最大化的效果。在他的帶領下，易班堅持每周部門例會、每月易班班級例會，進行工作總結以及對下一階段工作進行計劃、研討，搜集調研數據，結合實際的工作，去進行更加科學的管理，同時通過一些團建活動，在團隊建設方面糅合更多人性化的關懷和指導。

　　在遇到會議沖突、活動時間重合等狀況時，他也能通過溝通和協調、提前預謀，力求避開沖突，更好地為學生服務，為校園文化建設貢獻出自己最大的力量。

在輔導員沙龍中分享學生工作經驗

不忘初心 躬身育人

　　在方丹的帶領下，文學院易班于2018—2020連續3年榮獲“校級先進工作站”，他也榮獲2020年廣東高校十佳易班輔導員（公共號）、2020年廣東高校輔導員年度人物（入圍獎）等獎項，其公共號發布博文100余篇，推文300余篇，登錄學校易班頭條30余次，無論是個人工作成果還是指導學生成果等各方面表現都十分突出。

　　提起學生，他感觸頗深：“通過我們的工作和活動，可以讓學生更好地發揮自身的才能，去實現自己的人生夢想！學生收獲成績成功，易班輔導員收割幸福！”數不勝數的活動堆積起來的不僅僅是他個人的成就，更連接起他與學生之間千絲萬縷的情分。

　　為黨育人守初心，立德樹人擔使命。方丹表示：“作為易班輔導員一定要靠前管理，站在一線，深入到學生中間，更多去了解大家的需求，掌握大家的動態。”他始終秉承著“要把最真實的聲音聽進來，再把個人的想法拓展出去”的信念。

　　在總結出自己的一套經驗之余，對于文學院易班分站的未來建設，他也有自己的看法及規劃：要搶占網絡高地，充分挖掘網絡思想政治教育的功能、陣地，繼續夯實“一院一品牌”建設，結合學院自身專業的特色，把握文學院學生的特點，強化教育和服務功能，打造易班校園服務的綜合體。

在2019年學生先進集體和先進個人表彰大會上作為獲獎代表發言

時光不負 終獲殊榮

　　時光不會辜負每一份努力，在前行路上撒下的每一粒種子都可能會成為托舉你抓取成功的一份動力。不懈的磨礪讓方丹老師在與來自全國各地的八百余名優秀易班輔導員的角逐中嶄露頭角，榮獲2020年全國優秀易班輔導員，成為自我校易班建設以來首位獲此榮譽的老師。對他而言，這份殊榮不僅是對他工作的肯定，也為未來工作的開展奠定了良好的基礎。

　　十年磨一劍，霜刃方可試。方丹老師表示，能夠為我校增添光彩固然令人愉悅，但未來的工作還是要不斷持續改進，迎合學生進行創新，開闊視野，向各校優秀的易班進行學習。

擔任我校第四批援藏支教服務隊帶隊老師